El proyecto de integración de las áreas, pretende ser implementado en la institucion educativa Rafael Reyes de la ciudad de Santa Rosa de Viterbo, con población objeto de veinte (20) estudiantes del grado segundo de primaria, a quienes se les aplico una prueba diagnostica en la que se identifico algunas dificultades para la construcción de oraciones con sentido completo y significado de cada una de sus partes, de igual manera se llevo a cabo una observación de una clase de dirigida por la Docente encargada, con el fin de identificar metodología utilizada por ella en el desarrollo de su clase y poder planear las estrategias de integración de áreas y uso de las TICS en la promoción de conocimientos significativos.
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